一次蜕变,一次成长----参加万州中学第一届博远杯青年教师优质课大赛有感
来源: 课程基地 作者: 左明祖
阅读: 791 时间: 2021-05-15 08:27:45 21


   “对青年教师来说,执教一节公开课,如同完成一次蜕变,有着刻苦铭心的阵痛,但换来的却是突飞猛进的专业成长”——葛文山

2021427日,万州高级中学第一届“博远杯”青年教师优质课大赛在清华厅顺利举办,我有幸代表物理组参赛并获得理科组一等奖第一名,如今回顾整个备课过程,一次次的修改,磨课,匆匆忙忙的这两周,给我的收获却是受益终身。以下简要回顾一下整个过程。


一、匆忙选题

参加学校的决赛之前,首先需要通过物理组内的初赛,初赛物理组内有六位优秀的年轻教师参加,从4.19日中午通知开始初赛,到4.23日我完成初赛课堂,其间只有四天的时间准备。当天下午,我就开始选题,本来最开始选的课题是《探究感应电流产生的条件》,但是由于高二年级已经上过本课,所以又重新去思考选题,最终经过权衡,本次我参赛的课题选定为《液体的表面张力》。

二、构建课堂,巧妙设计

    赛课,最重要的就是备课、磨课。通过研究课程标准、教学参考用书对这一节课的深度分析与解读,搜集相关资料论文,观看教学实录,确定本节课教学目标、教学重难点,设计教学流程。先从整体上把握本节课的基本思路:首先通过学生完成“碎纸片移动”实验,引导学生思考并发现液体的表面存在力,导入新课;再针对表面张力的方向和大小两个要素进行实验探究性实验,去总结出液体表面张力的特点;接着,借助PPT动画进行理论解释,让大家理解表面张力存在的原因;最后通过生活实例的拓展应用帮助学生理清概念,巩固知识。

    液体的表面张力1.0版教学设计新鲜出炉,连夜做好教学课件,4.21利用上课的空闲时间自己买了铁丝,细线,洗洁精等实验装置,自己动手做出实验器材。4.22走上讲台试讲了一次,一试之后,发现“知识点逻辑不连贯、重难点不够突出、课堂实验缺乏与学生合作”,需要大改。热情的李长云老师等在第一节听课过后具体而又切实的点评指导,又连夜更改,最终,在4.23日的组内初赛中稳定发挥,成功以巧妙的实验为特色从组内险胜而出。

三、冲进决赛,全组献力

    4.25组内初赛完毕,确定我参加决赛后,只有两天的准备时间,在这两天的准备时间里,物理组内的各位老师都在不遗余力的献计献策,李长云老师对我的再次试讲后的课,用了几节课的时间,提出了很多建议,教研组长张应国老师对我的课堂结论得出也提出了很多宝贵的意见,牟连花老师,王凯老师在打乱自己教学计划的前提下借自己班级给我磨课,张伟老师,朗金萍老师,秦丽娟老师,陈林老师,付霞老师,方玲老师,对我的课堂也提出了一些建议,刘贞利老师帮助我制作了很多自制实验仪器,感谢物理组各位老师在此期间的帮助。


    而我也不断重复观看自己的课堂实录,找出自身存在的不足。,集中自身精力逐一攻破难点。最终,在4.27日决赛中稳定发挥,幸不辱命的夺取第一名。

    反思本堂课,我认为我的课堂亮点在于引入实验和中间的演示实验足够吸引眼球,效果很好,整堂课的课堂氛围十分活跃,师生互动也较多。当然缺点也是很明显,语言问题很大,语言不够精简,啰嗦,口头禅;问题引导的还不够明确,启发性不足;肢体动作太多等等,  

    总之,这次优质课比赛是一个锻炼的契机,是一种鞭策我们进步的动力。从收集资料、设计教案、制作课件到课堂教学、课后反思,整个过程都让我收获颇多,也让我以本次活动为契机突破自己,超越自己,坚定的奋斗在自己所深爱的教育岗位上。

    最后,最大的感受是感激!感谢学校给我们年轻人提供了这样一个非常宝贵的展示自己、相互学习、相互交流的平台,感谢各位评委老师不辞辛劳的听课、评课,感谢我们物理组的家人们在这次比赛中对我的帮助,让我感受到了团队的温暖。

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