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【推 荐 阅 读】
03 给教师成长的十条建议
04 何谓大概念?大概念教学如何实施?一篇文章读懂“大概念教学”!
06 什么是“大单元教学”?如何有效进行“大单元教学设计”?
16 什么是高质量的学习?2022年度10项重磅研究,揭示了被我们忽视的学习密码
17 课堂教学是培养人才的主渠道——理想课堂与十大行动的关系
22 怎样说课?说课的基本步骤
23 新课标下的课程改革方向:跨学科、项目制、综合性、实践性!
24 钟启泉:课程改革的最大挑战,是如何实现从知识本位转向素养本位
32 写给高三考生的10条复习建议!坚持做这10条,考好大学不难
34 教师课堂教学必备的100个妙招!太实用太全面啦,老师们收藏吧!
36 有效教学应避免十种课堂
45 到底什么样的课才算得上优质课?——新课标下课堂评价标准的四个维度
47 崔成林:素养立意下,指向深度学习的“教学评”一体化设计如何实现?
50 教师成长金玉良言60条
60 一线教育人该如何进行课堂转型——课堂转型的关键是走向“深度知识”的教学
65 优秀教师的八个工作锦囊
66 2022版新课标倡导的这八大理念变化细节、内涵你真明晰吗?
67 论有效课堂二十问
69 有效课堂的十二个基本标准
72 以“核心素养”为本的课堂教学5个特征,看完收藏慢慢读!
75 什么是“大单元教学”?如何有效进行“大单元教学设计”?
80 郭华│深度学习的五个特征
84 王红顺:重新厘定符合新课标、新课堂的40个课堂理念新思维
86 成就优质课堂的36个细节
88 美国中小学常见教学策略,为我们教师提供了哪些有力启示?
100 超详细的科研课题申报书撰写指导
101 未来教师必须拥抱7个趋势
104 说课的8大诀窍,一线教师快收藏