学会感恩
阅读: 459 时间: 2015-02-19 00:55:40 1

学   会   感   恩

六年级  刘煦

一、教学目标:

    认知目标:引导学生学会感恩,能够体会父母对他们的关爱,唤醒孩子们麻木的心灵,感受亲情的温暖,培养感恩意识。

    能力训练目标:引导学生在自主反思,合作交流,体验感悟的学习中,认识到做人要有一颗感恩的心。

情感教育目标:通过体验活动激发学生情感升华,学会感恩,以充满爱的心态去对待周围的人和事。

二、教学重难点:

    重点:培养感恩意识,学会感恩。

难点:在生活中学会感恩。          

三、教学过程

(一)故事导入,渗透话题。

1、故事导入话题

有两个人同时去见上帝,问上天堂的路怎么走。上帝见两人饥饿难忍,就给他们一人一份食物。一个人接过食物,甚是感激,连声说:“谢谢,谢谢!”而另一个人接过食物,却无动于衷,好像别人就应该给他似的。于是,上帝让那个说“谢谢”的人进了天堂,另一个人则拒之门外。被拒之门外的人很是不服:“我不就是忘了说句‘谢谢’吗?”上帝说:“不是忘了,没有感恩的心,就不可能说出谢谢的话;不知感恩的人,就不知爱别人且也得不到别人的爱”那个人还是不服:“那少说一句‘谢谢’差别也不能这么大呀?”上帝说:“这没有办法,因为上天堂的路是用感恩的心铺成的,上天堂的门也只能用感恩的心才能打开。”

2、、学生思考:“上帝为什么让那个说‘谢谢’的人进了天堂,另一个人则拒之门外呢?”

3、让学生说一说自己对感恩的理解,初步了解感恩就是感谢别人给予你的恩情。

(二)倾诉心声,感受亲情:

导语:在我们的生活中最应该感恩的人莫过于父母,因为父母给了我们生命,让我们享受到了人世间的亲情和幸福,亲情是一切情感的基础,只有爱父母,才会爱老师、爱学校、爱我们生活的这个世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人格。

1、出示孩子和父母在一起的图片并叙述:“同学们,是妈妈冒着生命的危险把我们带到这个世界,从我们呱呱坠地到哑哑学语,又到上学读书,这期间少不了风风雨雨、磕磕碰碰,同学们在这漫长的成长过程中,父母为我们付出了多少心血啊!父母是一把屎一把尿的养大你,想想生日时父母的祝福,想想生活中父母的关怀,回忆一下和爸爸在一起的欢乐时刻,想想父母对我们的期望,再回忆一下和父母在一起的幸福时刻。此时此刻你最想对父母说些什么呢?”

2、引导学生讲一讲平时父母是怎样关心自己的生活和学习的事例,说一说爸爸妈妈对自己的爱,让大家一起来分享。

(三)感悟亲情,学会感恩:

       1、请闭上眼睛想像,假如劳累了一天的父母就在你的面前,此刻,你最想为父母做些什么呢?

2、学生畅所欲言

(四)拓展延伸,情感升华:

       1、导语:“同学们,生活中我们应该感恩的太多了,除了我们的父母还有教我们知识的老师,和我们朝夕相处的同学,以及赐予我们万物的大自然等等。同学们,如果你对他们有感恩之心,感激之请,就尽快的表达出来吧!”(出示)我感谢—(老师、同学、社会、大自然……)

      2、生发言。

      3、出示诗歌:

感恩

       让我们怀着一颗感恩的心,去看待周围所有的人。

 感恩伤害你的人,是他们磨练了你的意志。

感恩鼓励你的人,是他们让你信心十足。

         感恩授予你知识的人,是他们照亮了你前进的道路。

感恩哺育你的人,是他们让你丰衣足食。

   感恩帮助你的人,是他们给了你再生的希望。

 感恩嘲笑你的人,是他们激发了你的自尊。

      4、全体学生齐读

5、结束语:“同学们,让我们怀着一颗感恩的心去生活,这样做并不难,只要我们有这份心,我们终会发现,如果有一颗感恩的心,生活便会在我们的眼里变得越来越美好!”

     (五)感恩方法大奉献

面对我们的父母、老师、同学,你应该为他们做些什么,表达你对他们的感激之情;

(六)手语《感恩的心》

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

 教学反思:

心理健康的首要目的就是要通过创设一定的心理情境,开展极富启发意义的活动,来唤醒学生内心深处潜意识存在的心理体验,以达到提高心理素质的目的。对于个体心理来说,再精彩生动的讲授都无法代替个人的亲身感悟和直接体验,哪怕只是一点点的启发,也能留下深刻的记忆。因此,从这个意义上讲,心理教育是一种以体验式学习为主的教育。

通过这节课学习,使学生懂得了:我们的成长离不开亲人的关爱;我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷以及所有的亲人因为有了你的爱而幸福,我们的家庭因为有了爱也必将变的更加温馨!在生活中还有许多种爱:如,老师的爱、同学的爱,朋友的爱,亲属的爱,以及来自社会各方面的爱时刻伴随着我们成长,我们应该学会用感恩的心在生活中寻找这些爱,并把我们的爱回报给所有爱我们的人。让我们的世界处处充满爱。

本节课也有许多地方需要改进,如:

1、让学生说说自己的父母对自己的爱,有时候每个人心中的爱是无法用言语来表达的,尤其是在这样的场合,同学们会在心中想,但不会轻易说出来,所以这一步的教学显得没有生气,学生之间几乎没有多少交流。在这一步的设计中,最好采用让学生自己想,然后把想法写下来的方式,相信会得到更好的效果。

2、仅从这节课来说,学生懂得了要有感恩的心,要回报所有爱我们的人,但从整个心理健康教育来说,还需要进一步的发掘,让学生感受、理解对自己的父母,做为孩子,我们应怎样报答他们,怎样努力学习,为他们争光等。

最后,一曲《感恩的心》结束了整个活动,大家一起用着特殊的语言——手语进行表演,互相表达着自己的心情与祝愿。整个活动让孩子的心灵受到了巨大的冲击。让孩子们了解到在社会上有很多需要自己去关心,帮助的人。

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